Octubre de 2018

LIC. ANDRÉS MANUEL LÓPEZ OBRADOR
PRESIDENTE ELECTO DE MÉXICO 2018-2024
PRESENTE

El Consejo de Transformación Educativa (CTE) felicita al pueblo de México y a usted por el triunfo obtenido en la jornada electoral del 1 de julio de 2018, con lo cual se abre una nueva etapa en la historia de nuestro país, con grandes posibilidades de avanzar en los anhelos colectivos y personales de los mexicanos. Compartimos con usted la idea de acabar con la corrupción y convocar a la honestidad, a la unidad y a la cooperación de todos para construir una patria con justicia, equidad, fraternidad, libertad, paz y verdadera democracia.

Consideramos importante construir un nuevo proyecto social en el que cada persona tenga sentido de comunidad y las comunidades e instituciones se esmeren en el cuidado del bien y la prosperidad de cada uno de los mexicanos. Para lograr una nueva configuración social es necesario entrelazar cambios políticos, económicos y culturales; es decir, cambios en la estructura organizativa de la sociedad y en las actitudes y capacidades de las personas. Uno de los aspectos más necesarios y estratégicos es una transformación educativa y escolar alternativa a los modelos neoliberales que se habían impuesto en los últimos 40 años, culminando con la mal llamada “Reforma Educativa” de 2013, que usted ya ha expresado que será derogada y debe ser sustituida por un nuevo proyecto educativo.

El CTE nace con esta perspectiva el 29 de octubre de 2011 y para ello –entre otros eventos– ha realizado tres congresos internacionales en México (2013, 2015 y 2017), de los cuales se han producido 29 libros que están siendo publicados en el sitio www.transformacion-educativa.com. Además, en julio de 2016, en la ciudad de Leipzig, Alemania, realizamos el Primer Seminario Europeo Latinoamericano de Transformación Educativa, cuyo libro también está publicado en el sitio web mencionado. En septiembre de ese año, en San José de Costa Rica constituimos el Consejo Latinoamericano de Transformación Educativa (CLATE). En este año, 2018, junto con organizaciones de otros países, estamos por realizar el Primer Congreso Mundial de Transformación Educativa, del 29 al 31 de octubre en Nápoles, Italia.

Por lo anterior, deseamos expresarle nuestro compromiso para contribuir a la transformación educativa con las siguientes propuestas:

1. Concepto de educación, de enseñanza y de aprendizaje. La educación debe concebirse como un proceso continuo de generación e incorporación de experiencias, conocimientos, conceptos, valores, actitudes, habilidades, técnicas y tecnologías, para elevar el poder de realización, individual y colectivo, así como su proyección social.

2. Educación para la cooperación, la creación y la paz. Debe ponerse énfasis en la educación para la salud, para la paz con justicia social y para la práctica de expresiones de afecto. Los centros educativos deben impulsar el aprendizaje creador de conocimientos, expresiones estéticas y desarrollo técnico, con mentalidad abierta a la diversidad de enfoques.

3. Acceso universal a la educación de calidad en todos los niveles. Todas las personas deben tener derecho y acceso a la educación gratuita y de calidad. No debe haber rechazados de preparatoria y educación superior. La educación gratuita debe ampliar su cobertura hasta lograr una oferta equivalente al 100% de la demanda nacional desde la educación inicial hasta posgrado. Compartimos su propuesta de abrir más universidades para que todas las personas que lo deseen puedan continuar sus estudios, así como el apoyo con becas para ello.

4. Las escuelas como centros de acción social y cultural. Las escuelas de todos los niveles deben ser consideradas como centros de transformación social y cultural. La misión de sus estudiantes y docentes debe ser generar efectos culturales en las comunidades locales, estatales, nacional o internacional, según sea su interés y sus posibilidades: económicos, políticos, sociales y ecológicos.

5. Prioridades educativas. La educación debe centrarse en el encuentro entre las personas, por lo cual deben desarrollarse prioritariamente las siguientes capacidades:

1. Expresar ideas propias claramente por escrito.
2. Organizarse en equipos que permitan la integración eficaz y eficiente de los talentos e intereses individuales.
3. Escuchar de manera receptiva y sin prejuicios las ideas, sugerencias, inquietudes y necesidades de los demás, buscando integrarlos en el propio punto de vista (no dogmatismo).
4. Desarrollar relaciones afectivas satisfactorias, estables y duraderas (familia, pareja, amistad, compañeros).
5. Habilidades para generar consensos.

6. Enfoque antidogmático y plural. La formación y enseñanza en todos los niveles educativos debe tener un enfoque antidogmático y plural para combinar los talentos e intereses individuales y colectivos de docentes y estudiantes, con una orientación a la acción, al razonamiento, a la creación, a la producción original, a la cooperación, a la formación y desarrollo de equipos, a la trascendencia y al compromiso social. Por ello, en la educación básica deben considerarse las siguientes líneas generales de trabajo escolar:

1. Expresión escrita y comprensión lectora.
2. Recepción y expresión estética.
3. Formación y desarrollo de empresas cooperativas.
4. Cuidado de los otros.
5. Cuidado de la salud.
6. Cuidado del ambiente.
7. Compromiso social, ética y formación ciudadana.
8. Investigación, ciencia y tecnología.
9. Recreación y desarrollo deportivo.
10. Lenguas y culturas mexicanas.
11. Lenguas y culturas extranjeras.

7. Formación docente integral. Debe diseñarse y aplicarse un programa sistemático para la formación, capacitación y actualización de docentes a fin de desarrollar sus capacidades didácticas y en las líneas temáticas que hayan elegido, así como sus potencialidades y talentos  de liderazgo, iniciativa, creatividad, compromiso social, capacidad organizativa, capacidad para la comunicación oral, para la educación emocional, para la educación ambiental y para la expresión escrita; así mismo se debe promoverse su  gusto por la lectura, capacidades de investigación, sensibilidad estética y cultura artística, manejo de las tecnologías de la información y la comunicación. Debe impulsarse el papel que en la formación de docentes tienen las escuelas normales.  Como parte de este programa debe organizarse el intercambio periódico de experiencias de docentes en los ámbitos municipal, estatal, nacional e internacional.

8. La evaluación docente debe ser formativa. La evaluación docente debe evitar el enfoque excluyente y punitivo y, en cambio, ser parte de la formación basándose en la retroalimentación académica.

9. Valoración del trabajo docente. Los maestros deben ser más valorados y respetados socialmente, tener ingresos adecuados a su nivel profesional y condiciones laborales favorables, así como tener opciones para su desarrollo personal y profesional.

10. Uso y apropiación didáctica de las tecnologías de la información y la comunicación. Para cada curso, debe haber varias opciones de textos básicos en forma electrónica y en forma de audiolibro, al alcance gratuito de docentes y estudiantes. Debe impulsarse la producción e integración de libros y materiales didácticos adecuados a las circunstancias y culturas regionales o estatales y garantizar que todos los estudiantes tengan acceso gratuito a computadora, a otros dispositivos electrónicos y a internet, así como la capacitación de docentes y estudiantes para el uso de recursos educativos abiertos. Una buena señal inalámbrica de internet debe ser de acceso gratuito en todo el territorio nacional.

11. Participación democrática en las decisiones escolares. Es importante que todos los involucrados participen en la organización del proceso enseñanza-aprendizaje en las escuelas. En cada institución debe haber un consejo académico integrado por los docentes, representantes de alumnos, representantes de padres de familia, y el director. Mediante comisiones y dictámenes previos, el Consejo Académico debe atender y decidir en primera instancia sobre las problemáticas académicas, administrativas,  laborales y de infraestructura que se presenten.

12. Hacer razonable el calendario y el horario escolar. Deben ajustarse el calendario y el horario escolar, para evitar el desgaste excesivo y permitir el descanso adecuado y la convivencia familiar de estudiantes y docentes.

13. Administración e intercambio de experiencias escolares. Las escuelas estatales, federales y privadas deben establecer canales de retroalimentación recíproca como vía para participar en un sistema educativo nacional, integrado conceptual y funcionalmente, pero con administración estatal e incluso municipal.  Al menos una vez por año, los estudiantes, docentes y directivos escolares de todos los niveles deben participar en intercambios de experiencias con sus pares en los ámbitos municipal, estatal, nacional e internacional. Debe haber reconocimientos y estímulos para instituciones y personas que destaquen por su labor educativa.

14. Equipo médico y psicopedagógico escolar. Cada institución educativa debe contar con un equipo integrado por médicos, psicólogos, pedagogos y trabajadores sociales para atender las necesidades de salud integral de la comunidad escolar.

15. Escuela para madres y padres. En las escuelas debe desarrollarse un programa sistemático de Escuela para Madres y Padres, en sesiones de 4 horas una vez al mes, obligatorias para todos, de tal manera que las instituciones y empresas deban dar las facilidades para que puedan asistir. Los contenidos deben abarcar temas psicológicos, médicos, pedagógicos, nutricionales, sociales y éticos. Los padres de familia producirán materiales en los que expresen sus propios conceptos sobre los temas analizados, participando activamente en el proceso de formación y autoformación.

16. Diversidad  e inclusión educativa. Los programas escolares deben propiciar la valoración y participación de educandos con diversas actitudes, capacidades, vocaciones y talentos, integrándolos al trabajo en equipo de acuerdo a sus posibilidades e intereses, rompiendo con la tradicional homogeneidad escolar que es fuente de discriminación.

17. Laicismo educativo. Las escuelas públicas y privadas deben abstenerse de enseñanzas religiosas, así como de interferir o molestar a un estudiante o a un docente por sus creencias religiosas. El respeto a las creencias personales y el laicismo deben caracterizar a TODAS las instituciones educativas.

18. Fortalecer las diversas modalidades educativas. Desde la secundaria y hasta posgrado los estudiantes deben tener acceso a educación en línea para acreditar estudios con base en horarios flexibles y teniendo acceso a materiales didácticos adecuados para esta modalidad, de tal manera que se garantice su calidad educativa. Podrá combinarse la modalidad en línea con la modalidad presencial para potenciar sus alcances.

19. Equipo docente suficiente e infraestructura escolar adecuada. Garantizar que todas las escuelas cuenten con el número suficiente y especialidad adecuada de sus docentes, así como la infraestructura que permita optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje.

20. Televisión y radio educativas. Todas las cadenas nacionales y las estaciones estatales y municipales de radio y televisión deben apoyar ampliamente la formación educativa y cultural, con un enfoque plural y antidogmático, considerando al menos un 30% de su programación a cargo de equipos de producción en los que participen docentes y estudiantes de las diversas instituciones educativas.

21. Valoración y proyección social del deporte, la ciencia y la cultura. En los ámbitos municipal, estatal, nacional e internacional, deben realizarse eventos y torneos anuales de los diversos ramos deportivos, así como foros y concursos de las diversas modalidades de expresión artística, de ciencia y de tecnología.

22. Estímulo a los estudiantes destacados. Los estudiantes con trayectorias sobresalientes deben ser reconocidos y apoyados para difundir sus trabajos y continuar sus estudios. Debe haber programas de detección temprana y opciones especiales para el desarrollo de estudiantes sobredotados.

23. Servicio social educativo. Como una manera de remontar en poco tiempo los altos índices de rezago escolar, los estudiantes de licenciatura podrán acreditar su servicio social mediante el apoyo educativo a uno o varios adultos para alfabetizarlos, o bien para que concluyan sus estudios de primaria, secundaria o preparatoria.

Las propuestas anteriores son de carácter general y es necesario traducirlas en proyectos específicos pertinentes a cada contexto. El Consejo de Transformación Educativa integra a educadores especializados que pueden contribuir para ello. Esperamos sean de interés para usted, así como para otros actores políticos que estarán coordinando al pueblo mexicano en esta nueva etapa.

A t e n t a m e n t e

Educación para la cooperación y la paz

CONSEJO DE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA

C.c.p.   Diputados electos
Senadores electos
Diputados locales electos
Jefa de Gobierno de la Ciudad de México electa
Gobernadores electos
Presidentes Municipales electos
Alcaldías electas
Organizaciones sociales
Medios de difusión

A pesar del diseño corruptor de las instituciones y procesos electorales vigentes, el 1 de julio de 2018 es la fecha histórica en que el pueblo mexicano, con su voto masivo, realizó una revolución política largamente anhelada, buscada y esperada. El Consejo Nacional del Pueblo Mexicano (CNPM) y el Consejo de Organizaciones Alternativas (COALT) se alegran y expresa su reconocimiento y felicitaciones para usted y para todos aquellos que contribuyeron a este triunfo, no solamente en los últimos meses o años, sino también a quienes dedicaron su vida y sus esfuerzos en la lucha por la independencia, por las Leyes de Reforma, por la revolución de 1910-1917, por el movimiento estudiantil-popular de 1968 y en los múltiples movimientos sociales y revolucionarios de la segunda mitad del Siglo XX y lo que va del XXI. ¡Triunfó el pueblo de México!

Sabemos que para lograr esa victoria, la coalición “Juntos haremos historia” y su movimiento concentraron su discurso en el combate a la corrupción, en la búsqueda de la paz y en la reconciliación nacional, como temas unificadores. Valoramos muy positivamente las medidas que usted ha anunciado como parte de su proyecto de gobierno. El reto ahora es traducir esa voluntad social en programas y acciones que respondan progresivamente a las necesidades y aspiraciones del pueblo, más allá de los seis años previstos para el gobierno que encabezará. Consideramos importante que el nuevo gobierno incluya la participación de organizaciones sociales.

Por considerar ilegítimos a los últimos gobiernos que ha padecido el pueblo mexicano y que la Constitución de 1917 ha sido cambiada en partes esenciales por la clase política para sus propios intereses y no para el beneficio del Pueblo de México, desde 1940 y hasta la presente administración, por la ruptura política que representan las graves deformaciones infligidas, después de más de dos años de análisis y elaboración de un proyecto de Nueva Constitución Mexicana, el 5 de febrero de 2017, el Consejo Nacional del Pueblo Mexicano (CNPM) y el Consejo de Organizaciones Alternativas (COALT), junto con muchas otras organizaciones autogestivas e independientes, convocamos y estamos llevando a cabo un Nuevo Congreso Nacional Constituyente para restablecer el orden constitucional y atender los anhelos, necesidades y esperanzas históricos del pueblo mexicano, el cual se instaló e inició sus trabajos los días 13, 14 y 15 de octubre de 2017 para la discusión y aprobación de la Carta Magna, con un diseño alternativo en los aspectos económico, político, social y cultural. En este proyecto se retoma la Constitución de 1917, se eliminan las distorsiones de que fue objeto de 1940 a 2015, se combinan las formas de organización política de nuestros ancestros originarios y se establecen preceptos actualizados dirigidos a la Sociedad del Afecto, en la que cada persona sienta el bien de la comunidad como bien propio, y las comunidades cuiden y promuevan el bien de cada uno. Una democracia plena sustentada en un autogobierno por consejos: comunitarios, municipales, estatales y nacional; articulando consejos políticos, técnico-temáticos, gremiales y sectoriales. Con estos órganos colegiados como titulares del poder ejecutivo, legislativo y judicial, se termina el régimen presidencialista que concentra el poder en la voluntad de una sola persona y se elimina el despilfarro económico que han representado las campañas electorales.

Queremos poner a su consideración, al de las nuevas Cámaras de Diputados y Senadores, de las diversas organizaciones y movimientos sociales y al del pueblo de México, la posibilidad de consolidar la Revolución del 1 de julio de 2018 a través de convocar a una Asamblea Constituyente que haga realidad una nueva Carta Magna en la que se consagren los derechos del pueblo, de tal manera que se garantice el bien, la equidad, la justicia, la verdadera democracia y la felicidad de todos, impidiendo el regreso de las prácticas contrarias a la ética y que el pueblo vuelva a ser sometido por una casta o pequeño grupo de interés.

Para la Nueva Constitución Mexicana proponemos lo siguiente:

1. Establecer como principio el combate a la explotación de unos seres humanos por otros y priorizar la economía cooperativa, social y solidaria.

2. Garantizar trabajo para todos.

3. Impulsar de manera estratégica y aprovechar racionalmente la producción agropecuaria, mediante capacitación, organización productiva e incentivos para el aprovechamiento y desarrollo de tecnologías productivas sanas, sin el uso de transgénicos, fertilizantes y herbicidas químicos, evitando perjuicios a la salud, al medio ambiente y a la tierra, de tal manera que sea mejor sembrar y cosechar en el territorio nacional que importar alimentos. Promover el desarrollo rural integral, comprometido con la sustentabilidad y sostenibilidad, para garantizar el abasto suficiente y oportuno de alimentos para toda la población, de manera que se asegure la soberanía alimentaria de la nación.

4. Los pueblos originarios deben ser valorados de forma especial y sus culturas proyectadas a la comunidad nacional e internacional. Todos los idiomas vivos han de ser lenguas oficiales, en las cuales se publicarán las leyes y decretos de gobierno. En los programas de educación básica debe incluirse la enseñanza-aprendizaje de al menos una lengua originaria y familiarizarse con esa cultura.

5. Todas las escuelas deben ser laicas y concebirse como centros de formación y acción social y cultural, mediante el aprendizaje cooperativo, creador y estético para combatir el individualismo y la rivalidad.

6. En todos los ámbitos sociales debe promoverse el sentido de integración, cooperación y cuidado de la naturaleza y con la comunidad, así como la equidad entre géneros y entre diversas capacidades. Los adultos mayores y las personas con limitaciones físicas deben ser valorados e integrados a la vida social, de acuerdo con sus posibilidades.

7. La discriminación y la violencia han de combatirse de manera cultural y jurídica, mediante leyes equitativas limitación de las acciones violentas y programas educativos y en los medios de comunicación, así como con conceptos, expresiones estéticas y prácticas culturales que reivindiquen la dignidad femenina, la masculina y de otras identidades sexuales. La equidad de género debe ser una política general para cuidarse en todos los ámbitos.

8. Garantizar a todos el acceso a los bienes y servicios necesarios para una vida digna, como alimentación, agua limpia, vivienda, salud integral gratuita, trabajo, educación gratuita en todos los niveles, cultura, información y recreación. Nadie debe padecer pobreza que afecte alguno de estos aspectos.

9. La televisión, la radio, internet, las nuevas tecnologías y las redes sociales han de ser medios al acceso gratuito para la expresión de las comunidades y de todos los mexicanos, en sus diferentes ámbitos, sectores y gremios.

11. Reconocer públicamente y apoyar especialmente a los inventores de nuevas tecnologías, a los científicos, a los deportistas y artistas, promoviendo también el retorno de los talentos mexicanos que hayan emigrado.

12. Brindar apoyo y asesoría gratuita, expedita y efectiva para defender el respeto a los derechos de los mexicanos que estén de manera transitoria o radiquen en otros países, así como facilitar la legalización de los migrantes que desde otros países lleguen el territorio nacional, ofreciéndoles apoyos para garantizar una estancia digna, el respeto a sus derechos humanos y, en su caso, la adecuada integración a la comunidad nacional.

13. Los hidrocarburos, las reservas naturales, las aguas, la electricidad, las telecomunicaciones, el espacio aéreo, las minas y las playas pertenecen al pueblo y deben estar a cargo del Estado Nacional, por lo que no podrán venderse a particulares y han de recuperarse aquellas que hayan sido enajenadas, concesionadas o cedidas a cualquier particular nacional o extranjero.

14. Los proyectos y megaproyectos de infraestructura, públicos o privados, respetarán al medio ambiente, a las comunidades y los territorios de los pueblos, así como sus derechos.

15. Con la participación de todos, ha de formarse un autogobierno popular nacional a través de asambleas comunitarias que designen delegados a los consejos políticos municipales, los cuales tendrán delegados en los consejos políticos estatales y éstos en el Consejo Político Nacional. En cada consejo se elegirá al Coordinador, así como se organizarán las comisiones temáticas y sectoriales. Habrá revocación de mandato. Los consejeros políticos tendrán salarios moderados, no mayores a los de los docentes universitarios de tiempo completo. Además de los Consejos Políticos, se formarán Consejos Técnico-Temáticos, Sectoriales y Gremiales, integrados en los ámbitos municipal, estatal y nacional.

16. La Ciudad de México y los 59 municipios conurbados han de formar el Estado del Valle de México. Las alcaldías se transformarán en municipios libres.

17. Los partidos podrán influir en la vida política de los consejos pero no recibirán presupuesto público para su funcionamiento y desarrollo. Podrán expresarse ampliamente por los medios de comunicación masiva, sin censura ni restricciones de ninguna índole.

18. El sistema nacional hacendario debe tener como base la recaudación y administración municipal. Los Consejos Comunitarios y Municipales Hacendarios, con base en la Ley, deben ser responsables de recaudar los impuestos sobre la renta, sobre el consumo y sobre el uso de suelo o predial, siendo también los encargados de combatir la evasión fiscal y rendir cuentas transparentes y oportunas.

19. En lugar de Suprema Corte de Justicia debe formarse un Consejo Nacional de Justicia, en coordinación con los Consejos Estatales y Municipales de Justicia.

20. Las cárceles deben ser sustituidas por Hospitales Psicológicos Forenses para el tratamiento, rehabilitación y reinserción de los internos a la sociedad, en lugar del castigo.

21. El Ejército y la Marina deben ser sustituidos por una Guardia Nacional debidamente remunerada, apoyada en milicias populares entrenadas de manera adecuada, estratégica y sistemática.

22. La unidad, la integración y la articulación de los países latinoamericanos deben ser prioridades del Estado mexicano.

23. Los tratados internacionales deben estar supeditados a la Constitución.

Con esta propuesta deseamos contribuir al diálogo para la consolidación de la Revolución del 1 de julio de 2018, con la participación directa y continua del pueblo mexicano. Esperamos receptividad de la Presidencia de la República, del Congreso de la Unión, de los Congresos locales, de los gobiernos estatales y municipales, y de las alcaldías electas. Con base en lo anterior, a la brevedad que su agenda lo permita, solicitamos nos conceda audiencia para una comisión de 15 personas.

Atentamente

CONSEJO NACIONAL DEL PUEBLO MEXICANO

Unidad organizacional en la diversidad para una vida digna

www.cnpm.mx

CONSEJO DE ORGANIZACIONES ALTERNATIVAS

La organización del pueblo mueve montañas

www.coalt.mx

C.c.p. El pueblo de México.
Diputados electos
Senadores electos
Diputados locales electos.
Jefa de Gobierno de la Ciudad de México electa
Gobernadores electos
Presidentes Municipales electos
Alcaldías electas
Organizaciones sociales
Medios de difusión

Esperamos respuesta en los correos info@cnpm.mx e info@coalt.mx

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